Gérez vos prêts et vos réservations :
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Résultat de la recherche
4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'enfant'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Comprendre l'architecture
Titre : Comprendre l'architecture Type de document : texte imprimé Editeur : Grenoble [France] : CRDP - Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Grenoble Année de publication : 2001 Collection : Projets pour l'école Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 16.5x23 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-590-2 Prix : 15€ Langues : Français Mots-clés : pédagogie architecture projet bâti projet architectural abri volume habitat école musée concertation habitat participatif enfant bâtiment espace ouverture dimension proportion ambiance sensation structure forme matériau chantier construire construction couleur matière éclairage quartier implantation jardin environnement urbain urbanisme climat ville géographie histoire patrimoine patrimoine historique maison-boîte équipement séparation façade plan maison ZAC Zone d'Aménagement Concerté Note de contenu : "Si l'architecture est un mode de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible. Or 'Comprendre l'architecture', c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique.
Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, soutenue par le Ministre de la Culture et de la Communication, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan de cinq ans du Ministère de l'Education Nationale pour le développement des arts et de la culture à l'école. L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée."Comprendre l'architecture [texte imprimé] . - Grenoble (France) : CRDP - Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Grenoble, 2001 . - 239 p. : ill. ; 16.5x23 cm + CD. - (Projets pour l'école) .
ISBN : 978-2-86622-590-2 : 15€
Langues : Français
Mots-clés : pédagogie architecture projet bâti projet architectural abri volume habitat école musée concertation habitat participatif enfant bâtiment espace ouverture dimension proportion ambiance sensation structure forme matériau chantier construire construction couleur matière éclairage quartier implantation jardin environnement urbain urbanisme climat ville géographie histoire patrimoine patrimoine historique maison-boîte équipement séparation façade plan maison ZAC Zone d'Aménagement Concerté Note de contenu : "Si l'architecture est un mode de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible. Or 'Comprendre l'architecture', c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique.
Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, soutenue par le Ministre de la Culture et de la Communication, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan de cinq ans du Ministère de l'Education Nationale pour le développement des arts et de la culture à l'école. L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée."Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782866225902 Pe39NL.SIC Livre Bibliothèque principale CAUE Pédagogie Exclu du prêt Cahier des enfants
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Cahier des enfants Type de document : texte imprimé Editeur : Espaces naturels régionaux Nord - Pas de Calais Langues : Français Mots-clés : cahier architecture paysage nature environnement enfant pédagogie transport biodiversité aliment goût ville campagne pays minier [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Cahier des enfants [texte imprimé] . - France : Espaces naturels régionaux Nord - Pas de Calais.
Langues : Français
Mots-clés : cahier architecture paysage nature environnement enfant pédagogie transport biodiversité aliment goût ville campagne pays minier Les temps de l'enfance et leurs espaces / Didier HEINTZ
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3367 Ar47NL.HEI Livre Bibliothèque principale CAUE Architecture Disponible La ville des enfants / Francesco TONUCCI
Titre : La ville des enfants : Pour une [r]évolution urbaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesco TONUCCI, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions Parenthèses Année de publication : 2019 Collection : Eupalinos. Architecture et urbanisme, ISSN 1279-7650 Importance : 223 p. Présentation : ill. Format : 15.5x23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86364-682-3 Prix : 18€ Langues : Français Mots-clés : urbanisme ville enfant espace public Résumé : Ouvrage pionner sur la place des enfants et des adolescents dans l'urbanisme et l'architecture. La ville des enfants : Pour une [r]évolution urbaine [texte imprimé] / Francesco TONUCCI, Auteur . - Paris (France) : Editions Parenthèses, 2019 . - 223 p. : ill. ; 15.5x23 cm. - (Eupalinos. Architecture et urbanisme, ISSN 1279-7650) .
ISBN : 978-2-86364-682-3 : 18€
Langues : Français
Mots-clés : urbanisme ville enfant espace public Résumé : Ouvrage pionner sur la place des enfants et des adolescents dans l'urbanisme et l'architecture. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782863646823 Ur19IL.TON Livre Bibliothèque principale CAUE Urbanisme Disponible