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11 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'habitat participatif'
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Collection de vidéos
Titre : Collection de vidéos : Habiter autrement avec l'habitat participatif - Et si on bâtissait des villes durables ? - Mobilité durable et qualité des espaces publics Type de document : document multimédia Importance : 54'23'' Langues : Français Mots-clés : habitat participatif développement durable mobilité espace public Résumé : Collection de vidéos thématiques. Collection de vidéos : Habiter autrement avec l'habitat participatif - Et si on bâtissait des villes durables ? - Mobilité durable et qualité des espaces publics [document multimédia] . - [s.d.] . - 54'23''.
Langues : Français
Mots-clés : habitat participatif développement durable mobilité espace public Résumé : Collection de vidéos thématiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1964 COL Livre Bibliothèque principale CAUE Multimédia Disponible L'habitat participatif / Camille DEVAUX
Titre : L'habitat participatif : De l'initiative habitante à l'action publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille DEVAUX, Auteur Editeur : Rennes [France] : PUR - Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2015 Collection : Géographie sociale, ISSN 1761-4457 Importance : 394 p. Format : 16.5x24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-3965-5 Prix : 23€ Langues : Français Mots-clés : architecture urbanisme habitat participatif habitat habitat groupé législation habitant écologie environnement groupe collectif politique Résumé : Ouvrage se proposant d'expliquer le concept d'habitat participatif en trois parties : définition du concept, implication des politiques publiques et mise en oeuvre. L'habitat participatif : De l'initiative habitante à l'action publique [texte imprimé] / Camille DEVAUX, Auteur . - Rennes (France) : PUR - Presses universitaires de Rennes, 2015 . - 394 p. ; 16.5x24 cm. - (Géographie sociale, ISSN 1761-4457) .
ISBN : 978-2-7535-3965-5 : 23€
Langues : Français
Mots-clés : architecture urbanisme habitat participatif habitat habitat groupé législation habitant écologie environnement groupe collectif politique Résumé : Ouvrage se proposant d'expliquer le concept d'habitat participatif en trois parties : définition du concept, implication des politiques publiques et mise en oeuvre. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782753539655 Ur03NL.DEV Livre Bibliothèque principale CAUE Urbanisme Disponible CAUE & Concertation… pour une vraie participation !
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1297 Pr01NB.CAU Livre Bibliothèque principale CAUE Pédagogie Disponible 1646 Pr01NB.CAU Livre Bibliothèque principale CAUE Publications CAUE Disponible 1783 Pr01NT.CAU Livre Bibliothèque principale CAUE Publications CAUE Disponible 1784 Pr01NT.CAU Livre Bibliothèque principale CAUE Publications CAUE Disponible Comprendre l'architecture
Titre : Comprendre l'architecture Type de document : texte imprimé Editeur : Grenoble [France] : CRDP - Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Grenoble Année de publication : 2001 Collection : Projets pour l'école Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 16.5x23 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-590-2 Prix : 15€ Langues : Français Mots-clés : pédagogie architecture projet bâti projet architectural abri volume habitat école musée concertation habitat participatif enfant bâtiment espace ouverture dimension proportion ambiance sensation structure forme matériau chantier construire construction couleur matière éclairage quartier implantation jardin environnement urbain urbanisme climat ville géographie histoire patrimoine patrimoine historique maison-boîte équipement séparation façade plan maison ZAC Zone d'Aménagement Concerté Note de contenu : "Si l'architecture est un mode de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible. Or 'Comprendre l'architecture', c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique.
Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, soutenue par le Ministre de la Culture et de la Communication, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan de cinq ans du Ministère de l'Education Nationale pour le développement des arts et de la culture à l'école. L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée."Comprendre l'architecture [texte imprimé] . - Grenoble (France) : CRDP - Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Grenoble, 2001 . - 239 p. : ill. ; 16.5x23 cm + CD. - (Projets pour l'école) .
ISBN : 978-2-86622-590-2 : 15€
Langues : Français
Mots-clés : pédagogie architecture projet bâti projet architectural abri volume habitat école musée concertation habitat participatif enfant bâtiment espace ouverture dimension proportion ambiance sensation structure forme matériau chantier construire construction couleur matière éclairage quartier implantation jardin environnement urbain urbanisme climat ville géographie histoire patrimoine patrimoine historique maison-boîte équipement séparation façade plan maison ZAC Zone d'Aménagement Concerté Note de contenu : "Si l'architecture est un mode de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible. Or 'Comprendre l'architecture', c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique.
Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, soutenue par le Ministre de la Culture et de la Communication, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan de cinq ans du Ministère de l'Education Nationale pour le développement des arts et de la culture à l'école. L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée."Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782866225902 Pe39NL.SIC Livre Bibliothèque principale CAUE Pédagogie Exclu du prêt FREIBURG : les habitants au coeur de la décision / Emmanuel BERTIN
Titre : FREIBURG : les habitants au coeur de la décision : Modes de vie urbains durables Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel BERTIN, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : CERDD - Centre Ressources du Développement Durable Année de publication : 2008 Collection : Urbanisme durable Importance : 23 p. Présentation : ill. Format : 21x30 cm Langues : Français Mots-clés : Freiburg Allemagne ville écologie développement durable habitat participatif écoquartier démarche participative construction habitant environnement urbanisme urbanisme durable Note de contenu : "Le départ des forces armées françaises de la caserne Vauban au début des années 1990 offre l'opportunité à la Ville de Freiburg-en-Brisgau d'acquérir un terrain d'environ 42 hectares situé en périphérie de la ville. En 1993, le Conseil Municipal prend la décision d'y créer un quartier. Dans un contexte local de crise du logement, un groupe d'étudiants et d'habitants motivés par les questions écologiques créent en 1994 l'association Forum Vauban dans le but de peser dans le débat local sur le projet à venir. En s'appuyant sur cette association, la ville engage en 1995, et jusqu'à l'achèvement du quartier en 2006, une concertation permanente avec les futurs habitants et usagers du quartier. La volonté de la municipalité est dès le départ d'impliquer le plus largement possible les habitants et les acteurs locaux dans la conception et la mise en oeuvre du futur quartier. Un mode de planification urbaine à l'échelle du quartier basée sur la participation citoyenne est alors expérimenté : la planification apprenante." FREIBURG : les habitants au coeur de la décision : Modes de vie urbains durables [texte imprimé] / Emmanuel BERTIN, Directeur de publication, rédacteur en chef . - France : CERDD - Centre Ressources du Développement Durable, 2008 . - 23 p. : ill. ; 21x30 cm. - (Urbanisme durable) .
Langues : Français
Mots-clés : Freiburg Allemagne ville écologie développement durable habitat participatif écoquartier démarche participative construction habitant environnement urbanisme urbanisme durable Note de contenu : "Le départ des forces armées françaises de la caserne Vauban au début des années 1990 offre l'opportunité à la Ville de Freiburg-en-Brisgau d'acquérir un terrain d'environ 42 hectares situé en périphérie de la ville. En 1993, le Conseil Municipal prend la décision d'y créer un quartier. Dans un contexte local de crise du logement, un groupe d'étudiants et d'habitants motivés par les questions écologiques créent en 1994 l'association Forum Vauban dans le but de peser dans le débat local sur le projet à venir. En s'appuyant sur cette association, la ville engage en 1995, et jusqu'à l'achèvement du quartier en 2006, une concertation permanente avec les futurs habitants et usagers du quartier. La volonté de la municipalité est dès le départ d'impliquer le plus largement possible les habitants et les acteurs locaux dans la conception et la mise en oeuvre du futur quartier. Un mode de planification urbaine à l'échelle du quartier basée sur la participation citoyenne est alors expérimenté : la planification apprenante." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2216 Ur27IB.BER Livre Bibliothèque principale CAUE Urbanisme Disponible HS46 - Questionner l'étalement urbain (Bulletin de La revue Urbanisme, HS46 [01/11/2013]) / Sophie VAISSIERE
PermalinkLivrets citoyens. Villes et territoires de demain / Pierre-Laurent DAURES
PermalinkNouvelles architectures écologiques / Catherine CHARLOT-VALDIEU
PermalinkPenser, bâtir, habiter / Gilles GALICE
PermalinkRenouvellement des centres-bourg et des villages / Emmanuel CAU
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